Đắk Nông sẵn sàng cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025
Ngày mai 25/6, hơn 8.500 học sinh tỉnh Đắk Nông bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Các khâu chuẩn bị cho kỳ thi được ngành Giáo dục Đắk Nông hoàn tất, bảo đảm mục tiêu tổ chức an toàn, nghiêm túc, hiệu quả, tạo nền tảng cho đổi mới giáo dục toàn diện.
Chú trọng “4 đúng” và “3 không”
Không chỉ tập trung chuyên môn, công tác tổ chức kỳ thi năm 2025 tại Đắk Nông được triển khai bài bản từ rất sớm với tinh thần “4 đúng” và “3 không” theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT: đúng quy chế, đúng quy trình, đúng chức trách nhiệm vụ và đúng thời điểm. “3 không” là không lơ là, chủ quan; không gây căng thẳng, áp lực quá mức và không tự ý xử lý tình huống bất thường.

Để phục vụ kỳ thi, toàn tỉnh huy động 1.639 cán bộ tham gia tổ chức kỳ thi. Trong đó, Ban coi thi gồm 1.388 người; Ban in sao đề 30 người; Ban chấm thi 124 người; các Ban thư ký, vận chuyển đề, phúc khảo, phách đều đã lên danh sách cụ thể và tập huấn ít nhất hai lần. Tất cả cán bộ được phổ biến kỹ quy chế, nhất là các điểm mới trong kỳ thi năm nay như việc cho phép thí sinh tự do đã tốt nghiệp THPT chọn chương trình để thi, nhưng vẫn phải bảo đảm mục tiêu và tính chất như cũ.
Cùng với việc chuẩn hóa nhân sự, công tác cơ sở vật chất tại các điểm thi cũng được chuẩn bị kỹ lưỡng. Toàn tỉnh có 23 điểm thi, 380 phòng thi, trong đó Trường THPT Đắk Mil là nơi có số lượng thí sinh đông nhất với 672 em. Các điểm thi được bố trí khoa học, đầy đủ bàn ghế, ánh sáng, thiết bị phòng cháy chữa cháy, máy phát điện dự phòng. Hệ thống camera giám sát 24/24 được đặt tại các phòng chứa đề, bài thi; các phòng không sử dụng được niêm phong tuyệt đối.
Tại điểm Trường THPT Đắk Glong là một trong những điểm có đông học sinh dân tộc thiểu số đông, công tác tổ chức được triển khai với sự phối hợp của nhiều lực lượng. Trường THPT Đắk Glong có 306 thí sinh, bố trí 14 phòng thi chính thức, 2 phòng dự phòng và 1 phòng chờ. Nhà trường cùng Huyện đoàn tổ chức chương trình “Tiếp sức mùa thi” giúp các em vùng sâu, vùng xa có chỗ ăn nghỉ, đi lại thuận tiện. Những học sinh khó khăn cũng được kêu gọi hỗ trợ để không em nào phải bỏ thi vì thiếu điều kiện.

Các điểm trường đều tuân thủ nghiêm ngặt quy định về khoảng cách chỗ ngồi, hệ thống quạt, ánh sáng, bảng biểu, điện thoại cố định niêm phong. Tại mỗi điểm thi đều có máy tính và máy in riêng, chỉ được kết nối internet khi cập nhật báo cáo nhanh từng buổi thi. Phòng thi nào gần khu dân cư bắt buộc đóng cửa sổ để bảo đảm tính nghiêm túc. Phòng chứa đề, bài thi phải an toàn, có camera giám sát liên tục với bộ lưu điện dự phòng, do Sở GD-ĐT trực tiếp trang bị.
Trước kỳ thi, Đoàn kiểm tra do đồng chí Tôn Thị Ngọc Hạnh, TUV, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Trưởng Ban Chỉ đạo kỳ thi tỉnh dẫn đầu đã tiến hành rà soát tại các huyện, thành phố. Qua kiểm tra, hầu hết các điểm thi đều hoàn thành tốt các khâu chuẩn bị. Không chỉ đúng quy cách, nhiều trường còn thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong phối hợp với phụ huynh, chính quyền địa phương để kỳ thi diễn ra suôn sẻ.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tổ chức trong các ngày 26 và 27/6/2025. Tại tỉnh Đắk Nông, có hơn 8.540 thí sinh tham gia. Thí sinh dự thi 4 môn gồm: Ngữ văn, Toán và 2 môn tự chọn trong số các môn còn lại gồm: Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ.
Giám đốc Sở GD-ĐT Phan Thanh Hải khẳng định: “Chúng tôi xác định đây là kỳ thi có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Dù công tác chuẩn bị đã cơ bản hoàn tất nhưng toàn ngành vẫn đang nỗ lực từng ngày, từng giờ để bảo đảm kỳ thi diễn ra đúng quy chế, nghiêm túc, công bằng, tạo sự yên tâm cho thí sinh và phụ huynh”.
Đồng hành với học sinh trong kỳ thi đổi mới
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, đánh dấu cột mốc quan trọng khi lần đầu tiên áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Đây không chỉ là thử thách với thí sinh mà còn là phép thử đối với toàn ngành Giáo dục trong việc thích ứng và vận hành một kỳ thi có nhiều đổi mới căn bản về hình thức, nội dung và phương pháp.

Để học sinh bước vào kỳ thi với tâm thế tự tin và vững vàng, thời gian qua các trường THPT trên địa bàn tỉnh đã chủ động tăng cường chỉ đạo dạy học lớp 12 theo hướng linh hoạt, trọng tâm và hiệu quả.
Cùng với chú trọng nâng cao năng lực cho học sinh khá giỏi, các trường quan tâm đến những em học lực yếu hơn, bảo đảm không em nào bị bỏ lại phía sau. Việc phụ đạo, ôn tập được tổ chức hoàn toàn miễn phí với nhiều phương thức phong phú: học nhóm theo năng lực, học trực tuyến.
Song song đó, học sinh cũng được hướng dẫn phương pháp tự học, tự ôn tập, rèn luyện kỹ năng làm bài theo đúng định dạng đề thi mới nhằm chủ động chiếm lĩnh kiến thức và nâng cao khả năng thích ứng.
Học sinh Nguyễn Văn An, lớp 12, Trường THPT Phan Bội Châu, huyện Cư Jút tự tin: “Việc thi chỉ trong ba buổi giúp em tập trung hơn. Em được thầy cô hướng dẫn kỹ cách làm bài, được bố mẹ quan tâm về chế độ sinh hoạt, nên thấy yên tâm hơn nhiều”.

Đặc biệt, nhằm giúp học sinh làm quen với hình thức thi, quy trình thi và quy chế mới, Sở GD-ĐT tổ chức một đợt thi thử chung toàn tỉnh. Ngoài ra, hầu hết các trường đều tổ chức thêm từ một đến hai đợt thi thử riêng với tinh thần “thi thật – chấm thật – đánh giá thật”. Qua đó, giáo viên nắm bắt được mức độ tiếp thu của từng nhóm học sinh, kịp thời điều chỉnh kế hoạch ôn tập phù hợp. Kết quả thi thử là cơ sở quan trọng để ngành Giáo dục phân loại năng lực, xác định nhóm học sinh cần hỗ trợ, đồng thời chỉ đạo sát sao hơn công tác ôn luyện trong thời gian còn lại trước kỳ thi chính thức.
Học sinh Lê Thị Ngọc Dung, lớp 12A9, Trường THPT Chu Văn An, TP. Gia Nghĩa cho biết: “Việc đăng ký thi online rất dễ dàng, không rườm rà. Nhà trường còn tổ chức các buổi thi thử nghiêm túc giúp tụi em làm quen với không khí thi thật”.
Công tác chuẩn bị tâm lý cho học sinh được đặt lên hàng đầu. Việc giảm số môn thi, tăng tỷ lệ điểm học bạ và bỏ quy đổi chứng chỉ là những thay đổi hợp lý, giúp học sinh giảm áp lực, đồng thời buộc các em phải học đều, không lệ thuộc vào điểm cộng hay học thêm bên ngoài chương trình chính khóa. Tinh thần của kỳ thi năm nay là tạo điều kiện để mọi học sinh đều có cơ hội thể hiện thực lực một cách công bằng và toàn diện.