(LĐ online) - Ngày 16/11, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đã ban hành văn bản gửi các Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên trên toàn tỉnh yêu cầu thực hiện linh hoạt các phương án dạy học và kiểm tra, đánh giá trong điều kiện phòng chống dịch bệnh Covid-19.
(LĐ online) - Ngày 16/11, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đã ban hành văn bản gửi các Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên trên toàn tỉnh yêu cầu thực hiện linh hoạt các phương án dạy học và kiểm tra, đánh giá trong điều kiện phòng chống dịch bệnh Covid-19.
 |
| Hiện tại, Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh có 545 học sinh giáo dục thường xuyên và 2.581 học sinh học nghề phổ thông đang học trực tuyến |
Ngoài việc thực hiện chương trình, nội dung dạy học các môn học/hoạt động giáo dục và chủ động xây dựng kế hoạch dạy học đảm bảo khoa học phù hợp hoàn thành chương trình học kỳ I năm học 2021 - 2022, các Trung tâm không gây áp lực cho học sinh. Theo đó, việc kiểm tra, đánh giá phải phù hợp khung thời gian năm học (giữa kỳ trong tuần 8 đến tuần 10, cuối kỳ từ tuần 17 đến tuần 18).
Đặc biệt, Sở chỉ đạo: Nội dung kiểm tra, đánh giá tập trung vào các kiến thức đã được dạy học theo hướng dẫn, phù hợp đối tượng học sinh và có tính phân hóa; việc tổ chức kiểm tra, đánh giá cần bảo đảm nghiêm túc, khách quan, công bằng, đúng quy chế (kể cả 2 hình thức trực tiếp và trực tuyến). “Không kiểm tra, đánh giá đối với những nội dung hướng dẫn học sinh tự đọc, tự học, tự làm, tự thực hiện, không yêu cầu; những nội dung yêu cầu học sinh thực hành, thí nghiệm”.
Đối với đơn vị đang dạy học trực tiếp, tổ chức đánh giá, kiểm tra theo kế hoạch của trường. Nếu học sinh trước đó đã học trực tuyến, khi trở lại học trực tiếp cần được tổ chức ôn tập, củng cố kiến thức trước khi kiểm tra, đánh giá.
Đối với đơn vị đang dạy học trực tuyến, việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên thực hiện trực tuyến; kiểm tra, đánh giá định kỳ thực hiện khi học sinh trở lại trường học trực tiếp. Trường hợp đến thời điểm tổ chức kiểm tra, đánh giá giữa kỳ nhưng vẫn đang học trực tuyến thì tiếp tục dạy học bình thường cho đến khi học sinh quay trở lại trường học trực tiếp mới tổ chức. Một khả năng khác, đến cuối học kỳ I vẫn phải học trực tuyến thì có thể tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ (giữa kỳ, cuối kỳ) theo hình thức trực tuyến. Trong trường hợp này, lãnh đạo cơ sở giáo dục phải chủ động xây dựng kế hoạch, quy chế kiểm tra, đánh giá nghiêm túc, minh bạch, công bằng.
M.ĐẠO
